Paano tutulong ang bata na magsalita?

Inaasahan ng bawat ina ang mga unang salita ng kanyang sanggol. Kapag nangyari ito, karamihan ay nakasalalay sa mga indibidwal na katangian ng isang partikular na maliit na tao. Upang malaman kung paano tulungan ang isang bata na makipag-usap nang mas mabilis, kailangang maunawaan kung ano ang nakakaapekto sa paglitaw at pagbubuo ng pananalita.

Kailan magsisimula ang pagsasalita ng sanggol?

Imposibleng matukoy kung anong edad ang dapat ipahayag ng bata sa unang salita. Ang mga psychologist ay gumawa ng maraming pananaliksik sa paksang ito. Sa paglipas ng panahon, nakarating sila sa konklusyon na sa edad na isa hanggang tatlong taon, ang iba't ibang mga bata ay maaaring bumigkas mula sa 2 hanggang 100 salita, at sa bawat kaso ito ay magiging pamantayan. Walang malinaw na na-verify na bilang ng mga salita para sa isang partikular na pangkat ng edad.

Kadalasan nagsisimula ang mga bata na ipahayag ang kanilang unang ina, isang babae, magbigay, sa, lya, para sa isa pang taon. Sa simula, ang mga salitang ito ay isang simpleng pagsasalita at imitasyon, ngunit sa lalong madaling panahon ay maging malay-tao at naka-attach sa isang partikular na tao, bagay o pagkilos. Sa gayon, sa paglipas ng panahon, ang bata ay nagsisimula sa pagbigkas ng mga salita, na may kaugnayan sa isang bagay.

Ngunit kung ang bata ay hindi nagsasalita sa loob ng dalawa o tatlong taon, ang mga ina at dads ay nagsisimula mag-alala, dahil sa karamihan sa mga bata ay mayroon nang isang disenteng bokabularyo. Ang ganitong mga magulang ay tutulungan ng isang konsultasyon sa "Paano matutulungan ang isang bata na makipag-usap sa mga mungkahi". Alamin natin ang higit pa tungkol dito.

Paano makatutulong upang makipag-usap sa isang bata sa loob ng 2-3 taon?

Kung ang pagbubuo ng pagsasalita ay pinipigilan, kailangan mong gumawa ng ilang mga pagsisikap upang turuan ang sanggol. Mayroong ilang mga pangunahing punto upang isaalang-alang:

1. Tulad ng anumang proseso ng pag-aaral, ang pag-unlad ng pagsasalita ay dapat maganap sa isang maayang kapaligiran. Kung ang ina ay galit, sa lahat ng oras hindi nasisiyahan, kung gayon ang bata ay likas na maging nakahiwalay.
2. Ang pagpapasuso ng sanggol, sinadya ang pagbaluktot ng mga salita sa pang-araw-araw na buhay ay hindi nakikinabang sa bata. Gagawin niya ang mga matatanda, sa gayo'y kumplikado sa proseso. Ang pagsasalita ng isang may sapat na gulang ay dapat maging mabagal at malinaw.
3. Ang mga klase ay dapat na gaganapin nang regular, araw-araw, at ilang beses sa isang araw. Hindi ito nangangahulugan na kailangan mong makipag-usap sa iyong anak sa lahat ng oras. Mula sa labis na impormasyon at patuloy na pampasigla ng boses, hindi niya malalaman ang kakanyahan at malalaman ang pagsasalita bilang ingay sa background, at wala nang iba pa. Ngunit upang manatiling tahimik sa lahat ng oras, hindi papansin ang natural na pangangailangan ng bata para sa komunikasyon, imposible.
4. Dapat na matandaan na ang mga bata na nagdala sa bahay ng sanggol ay may pagkalayo sa pagpapaunlad ng pananalita sa malaking bahagi dahil hindi sila nakakatanggap ng sapat na pakikipag-usap sa mga matatanda na tahimik na gumagawa ng kanilang pangangalaga habang nasa malapit sila.
5. Para sa bata, mula noong kapanganakan, kinakailangang patuloy na basahin ang mga engkanto, simpleng mga rhymes, mga rhymes ng nursery. Sa edad, ang dami ng panitikan ay dapat unti-unting tataas. Ang pagkakaroon ng isang malaking passive bokabularyo (mga kahulugan ng mga salita na alam ng bata, ngunit hindi pa sinasabi), ang bata ay may isang mahusay na pagkakataon upang makipag-usap nang sabay-sabay na may mga pangungusap.
6. Napakabuti para sa mastering speech na bumuo ng maliliit at malalaking kasanayan sa motor. Para sa mga ito, mga klase ng sayaw, simpleng pisikal na pagsasanay, aktibong paglalakad sa sariwang hangin ay perpekto. Gayundin, ang mga regular na pagguhit ng klase (gamit ang mga diskarte sa daliri), pagmomolde, pagputol ay kinakailangan. Ang lahat ng nauugnay sa pag-unlad ng agility sa mga daliri, tumutulong sa pag-activate ng trabaho sa mga kagawaran ng utak na responsable para sa pagsasalita.

Kapag ang bata ay naaayon sa kanyang sarili at sa kanyang kapaligiran, siya ay magkakaroon ng pantay na pag-unlad sa lahat ng direksyon. Ngunit kung sakaling ang sanggol, sa kabila ng lahat ng mga trick ng mga matatanda, matigas ang ulo ay tahimik o nagbibigay ng mga tunog na hindi panayam, ang ina ko ay dapat tumugon sa gayong problema sa isang neurologist sa pagtanggap ng kwalipikadong tulong.