Gabay sa Career para sa mga Estudyante sa Mataas na Paaralan

Sa karamihan ng mga paaralan sa araw na ito, ang pansin ay binabayaran sa bokasyonal na patnubay ng mga nakatatandang lalaki at babae, dahil ito ay isang mahalagang at kinakailangang kaganapan. Kahit sa panahon ng pag-aaral, ang bata ay dapat magpasiya sa hinaharap na propesyon at paraan ng pamumuhay, at gawin ito upang pagkatapos ng ilang panahon ay hindi niya kailangang ikinalulungkot ang desisyon.

Kadalasan, ang mga estudyante ng mataas na paaralan ay nagsimulang umasa sa ganito o sa propesyon na iyon, batay lamang sa kanilang sariling mga interes at kagustuhan. Kasabay nito, ang mga bata ay hindi sapat upang masuri kung ang kanilang pisikal na data, intelektwal na potensyal at psycho-physiological na katangian ay tumutugma sa mga kinakailangan na ipinataw sa mga manggagawa sa piniling larangan.

Ito ang pangunahing gawain na itinakda ng mga tagapagturo at sikologo, na nagsasagawa ng iba't ibang mga laro at mga klase para sa gabay sa karera para sa mga estudyante sa mataas na paaralan. Bilang resulta ng naturang mga gawain, ang mga lalaki at babae ay dapat magpasiya kung anong uri ng aktibidad ang kanilang pinaka-matatagpuan at kung saan ang kanilang propesyon ay maaaring maganap. Sa artikulong ito, sasabihin namin sa iyo kung aling programa para sa gabay sa karera para sa mga estudyante sa high school ang kasalukuyang ipinatutupad sa karamihan ng mga paaralan, at kung paano mo matutulungan ang iyong anak na magpasya sa propesyon sa hinaharap.

Mandatory program para sa vocational guidance ng mga senior pupils

Sa mga klase na nagtutulak sa paggabay sa karera ng mga bata sa edad ng senior na gulang, ang mga sumusunod ay dapat na nabanggit ng psychologist:

1. Pananaliksik ng mga kagustuhan, mga hilig at personal na kagustuhan ng bawat bata.
2. Pagsusuri ng pisikal at intelektuwal na kakayahan ng mga bata.
3. Pag-aaral ng iba't ibang larangan ng aktibidad at propesyon.
4. Pagtatasa ng sitwasyon sa merkado ng paggawa, pagtatasa ng probabilidad ng pagpasok sa isang institusyong pang-edukasyon para sa pagkuha ng isang pag-aaral ng profile.
5. Direktang pagpili ng propesyon.

Ang mga bata sa edad ng paaralan, kabilang ang mga nag-aaral sa mataas na paaralan, ay mas madali upang makita ang anumang bagong impormasyon, kung ito ay isinumite sa anyo ng isang masaya nakaaaliw na kaganapan o laro. Susunod, nag-aalok kami sa iyo ng isang nakawiwiling laro at isang pagsubok na tutulong sa mga kabataang lalaki at babae na magpasya sa kanilang propesyon sa hinaharap.

Mga laro para sa gabay sa karera para sa mga mag-aaral sa high school

Sa gawain ng mga guro at sikologo, isang laro ng negosyo sa gabay sa karera para sa mga mag-aaral sa high school na tinatawag na "Labirint ng Pagpili" ay magagamit . Ang unang bahagi ng kaganapang ito ay isang press conference, na kung saan ay dapat ipakita ng bawat isa sa mga mag-aaral ang kanilang propesyon sa hinaharap sa ibang estudyante. Higit pa, sa kurso ng laro, ang lahat ng mga guys ay kailangang hinati sa mga pares, kung saan ang bawat kalahok ay dapat kumbinsihin ang kalaban na ang kanyang propesyon ay mas kawili-wili at mahalaga.

Ang pinaka-popular at kapaki-pakinabang na kaganapan para sa gabay sa karera para sa mga mag-aaral sa high school ay isang espesyal na pagsubok. Mayroong ilang mga uri ng naturang mga pag-aaral, bawat isa ay idinisenyo upang ipakita ang mga katangian ng pagkatao ng bata, ang kanyang mga hilig at kagustuhan, ang antas ng pag-unlad sa intelektwal, at iba pa.

Sa partikular, upang malaman kung saan ang globo na ang bata ay pinakamahusay na magtrabaho, ang pamamaraan ng Yovayshi LA ay kadalasang ginagamit . Ang palatanungan ng may-akda na ito ay ang mga sumusunod:

1. Ano ang mas mahalaga: gumawa ng mga materyal na kalakal o alam ng marami?
2. Ano ang pinaka-kaakit-akit sa pagbabasa ng mga libro: isang matingkad na imahe ng tapang at lakas ng loob ng mga bayani o isang mahusay na pampanitikang estilo?
3. Anong gantimpala ang mas magugustuhan mo: para sa mga pampublikong aktibidad para sa pangkaraniwang kabutihan o para sa isang pang-agham na pag-imbento?
4. Kung bibigyan ka ng pagkakataon na sumakop sa isang post, alin ang pipiliin mo: ang direktor ng isang department store o ang punong engineer ng isang planta?
5. Ano, sa iyong opinyon, dapat na higit na pinahahalagahan sa mga amateur participants: ang katunayan na nagsasagawa sila ng kapaki-pakinabang na trabaho sa lipunan, o nagdadala sila ng sining at kagandahan sa mga tao?
6. Ano, sa iyong opinyon, ang larangan ng aktibidad ng tao sa hinaharap ay magiging nangingibabaw: pisikal na kultura o pisika?
7. Kung ikaw ang tagapangasiwa ng paaralan, ano ang mas mahalaga sa iyo: ang pag-rally ng isang mapagkaibigan at masisipag na pangkat o paglikha ng mga kinakailangang kondisyon at amenities (isang modelo ng silid-kainan, silid ng pahinga, atbp.)?
8. Ikaw ay nasa eksibisyon. Ano ang umaakit sa iyo ng higit sa mga exhibit: ang kanilang panloob na kaayusan (kung paano at ano ang ginawa nila) o ang kulay at pagiging perpekto ng form?
9. Anong mga katangian ng pagkatao sa isang tao ang mas gusto mo: pagkamagiliw, pagiging sensitibo at kawalan ng sariling interes o lakas ng loob, tapang at pagtitiis?
10. Isipin na ikaw ay isang propesor ng unibersidad. Aling paksa ang mas gusto mo sa iyong libreng oras: mga eksperimento sa mga klase sa pisika, kimika, o literatura?
11. Gusto mo bang pumunta: bilang isang kilalang dayuhang espesyalista sa kalakalan na may layunin ng pagbili ng mga kinakailangang kalakal para sa ating bansa o bilang sikat na manlalaro ng sports para sa internasyonal na mga kumpetisyon?
12. Ang pahayagan ay may dalawang artikulo ng iba't ibang nilalaman. Alin sa mga ito ang magiging sanhi ng malaking interes sa iyo: isang artikulo tungkol sa isang bagong teorya ng siyensiya o isang artikulo tungkol sa isang bagong uri ng makina?
13. Ikaw ay nanonood ng isang militar o sports parade. Ano ang mas nakakaapekto sa iyong pansin: ang panlabas na disenyo ng mga hanay (mga banner, damit) o ​​ang koordinasyon ng paglakad, ang kagalakan at pagkakatuwa ng mga kalahok sa parada?
14. Ano ang gagawin mo sa iyong libreng oras: panlipunan trabaho (sa isang kusang-loob na batayan) o anumang bagay na praktikal (manu-manong paggawa)?
15. Anong eksibisyon ang iyong tinitingnan nang may kasiyahan: isang eksibisyon ng mga kagamitang pang-agham na pang-agham (pisika, kimika, biology) o isang eksibisyon ng mga bagong produkto ng pagkain?
16. Kung may dalawang mugs lang sa paaralan, saan mo pipiliin: musikal o teknikal?
17. Ano sa palagay mo, kung ano ang dapat bigyan ng pansin ng paaralan sa: sports, kung kinakailangan upang palakasin ang kalusugan ng mga mag-aaral, o sa kanilang pagganap sa akademiko, dahil kinakailangan ito para sa kanilang hinaharap?
18. Anong mga magasin ang babasahin mo nang may kasiyahan: pampanitikan, artistikong o di-gawa-gawa?
19. Alin sa dalawa ang gumagana sa bukas na hangin ay maakit ka pa: "naglalakad" na trabaho (agronomist, manggagalingan, kalsada master) o gumagana sa mga kotse?
20. Ano, sa iyong opinyon, ang gawain ng paaralan ay mas mahalaga: upang ihanda ang mga mag-aaral para sa mga praktikal na gawain at ituro sa kanila na lumikha ng materyal na mga benepisyo o maghanda sa mga mag-aaral na makikipagtulungan sa mga tao upang matutulungan nila ang iba sa ganito?
21. Anong mga natitirang siyentipiko ang gusto mo karamihan: Mendeleev at Pavlov o Popov at Tsiolkovsky?
22. Ano ang mas mahalaga kaysa sa araw ng isang tao: upang mabuhay nang walang ilang mga amenities, ngunit upang magamit ang kabang-yaman ng sining, lumikha ng sining o lumikha ng iyong sariling kumportable, komportable na buhay?
23. Ano ang mas mahalaga para sa kapakanan ng lipunan: teknolohiya o katarungan?
24. Alin sa dalawang aklat ang mababasa mo nang may kasiyahan: tungkol sa pagpapaunlad ng industriya sa aming republika o tungkol sa mga tagumpay ng mga atleta ng aming republika?
25. Ano pa ang makikinabang sa lipunan: pag-aaral ng pag-uugali ng mga tao o pag-aalaga sa kapakanan ng mga mamamayan?
26. Ang buhay ng serbisyo ay nagbibigay ng mga tao na may iba't ibang serbisyo (gumagawa ng sapatos, pananahi ng damit, atbp.). Kinukonsidera mo ba ito: upang lumikha ng isang pamamaraan na maaaring gamitin sa pribadong buhay, o patuloy na bumuo ng industriya na ito upang lubos na maglingkod sa mga tao?
27. Anong lektura ang gusto mo ng higit pa: tungkol sa mga natitirang artist o siyentipiko?
28. Anong uri ng gawaing pang-agham ang pipiliin mo: magtrabaho sa labas sa isang ekspedisyon o magtrabaho sa mga libro sa library?
29. Ano ang magiging pinaka-kawili-wili para sa iyo sa pindutin: ang mensahe tungkol sa gaganapin eksibisyon ng sining o ang mensahe tungkol sa panalo ng pera sa loterya?
30. Ikaw ay binibigyan ng isang pagpipilian ng propesyon: kung saan ang isa ay gusto mo: hindi aktibong trabaho upang lumikha ng bagong teknolohiya o pisikal na kultura o iba pang trabaho na may kaugnayan sa kilusan?

Ang isang schoolboy na pumasa sa pagsusulit ay dapat suriin ang 2 pahayag sa bawat tanong at maunawaan kung alin ang mas malapit sa kanya. Ang mga sagot ay binibigyang-kahulugan ayon sa mga sumusunod na antas:

1. Lugar ng trabaho sa mga tao. Kung kabilang sa mga sagot ng estudyante sa mga tanong na may numerong 6, 12, 17, 19, 23, 28, ang unang mga pahayag ay nananatiling, at mga tanong 2, 4, 9, 16 - ang ikalawa - mas mahusay na bigyan ng kagustuhan ang ganitong propesyon bilang guro, tagapagturo , gabay, psychologist, manager, imbestigador.
2. Sphere ng mental work. Ang isang bata na gravitates patungo sa lugar na ito ay dapat na mamimili ang unang mga pahayag kapag sumasagot sa mga katanungan Hindi. 4, 10, 14, 21, 26 at ang una sa Mga Tanong 7, 13, 18, 20, 30. Sa kasong ito, pinakamabuti para sa kanya na magtrabaho engineer, abugado, arkitekto, doktor, eksperto sa ekolohiya at iba pa.
3. Ang pagkahilig sa kalagayan ng mga teknikal na interes ay natutukoy sa pamamagitan ng mga sagot sa mga tanong na No 1, 3, 8, 15, 29 (kung saan dapat piliin ng bata ang unang pahayag) at No 6, 12, 14, 25, 26 (pangalawang). Sa ganitong mga sagot, kailangang maghanap ng mag-aaral sa mataas na paaralan ang kanyang bokasyon sa mga propesyon tulad ng drayber, programmer, technician ng radyo, technologist, dispatcher at iba pa.
4. Ang mga manggagawa sa hinaharap ng larangan ng estetika at sining ay pumili ng unang pahayag kapag sumagot sa mga tanong # 5, 11 at 24 at ang pangalawang sa # 1, 8, 10, 17, 21, 23 at 28. Ang mga ito ay maaaring sinubukang maging mga artist, artist, manunulat, confectioners.
5. Ang kalagayan ng pisikal na paggawa at mobile na aktibidad ay natutukoy sa pamamagitan ng mga sumusunod na sagot - ang pagpili ng unang mga pahayag sa mga katanungan Hindi. 2, 13, 18, 20 at 25 at ang pangalawang - sa mga tanong 5, 15, 22, 24 at 27. Kaya ang mga atleta sa hinaharap, bartenders, repairmen, postmen, truckers at iba pa.
6. Sa wakas, ang mga manggagawang nasa hinaharap ay maaaring makilala sa pamamagitan ng mga sagot sa mga tanong na No 7, 9, 16, 22, 27, 30 (unang pahayag) at No. 3, 11, 19, 29 (pangalawa). Ang ganitong mga sagot ay pinili ng mga taong maaaring magtrabaho bilang mga accountant, ekonomista, marketer, broker, indibidwal na negosyante.