Sa pagbibinata, ang pangunahing kahalagahan ay nakuha sa pamamagitan ng sistema ng mga pakikipag-ugnayan sa kapaligiran at panlipunang kapaligiran, na kung saan ay tumutukoy sa direksyon ng pag-unlad ng kaisipan ng tinedyer. Ang mga manifestation ng pagbibinata ay natutukoy sa pamamagitan ng mga partikular na panlipunang kalagayan at sa pagbabago ng lugar ng isang tinedyer sa lipunan. Ang kabataan ay pumasok sa isang bagong relasyon sa mundo ng mga may sapat na gulang at, dahil dito, ang kanyang panlipunan na posisyon sa pamilya, paaralan, sa mga pagbabago sa kalye. Sa pamilya, siya ay nakatalaga ng higit na responsibilidad na mga tungkulin, at siya ay nagsusumikap para sa higit pang mga "adult" na mga tungkulin, na kinopya ang pag-uugali ng mas lumang mga kasama. Ang kahulugan ng paniwala ng kapaligiran sa lipunan ng kabataan ay kinabibilangan ng kabuuan ng mga relasyon na nabuo sa lipunan, mga ideya at mga halaga na naglalayong pag-unlad ng indibidwal. Pakikipag-usap sa isang panlipunang kapaligiran, ang mga kabataan ay aktibong nagtatag ng mga pamantayan, layunin at paraan ng pag-uugali, bumuo ng pamantayan ng pagsusuri para sa kanilang sarili at sa iba.
Social na kapaligiran ng mga kabataan - isang pamamaraan
| Kabataan | |
|---|---|
| ↙ sa susunod na Miyerkules (pamilya, kamag-anak, kaibigan, kaklase) | ↘ malayuan na kapaligiran (mga kapitbahay, media, Internet, mga mag-aaral sa paaralan) |
| ↓ May direktang epekto (komunikasyon, pag-uusap, pagkilos, personal na halimbawa) | ↓ May di-tuwirang epekto (alingawngaw, paglilipat, pagkilos) |
Sa ilalim ng normal na kondisyon sa paaralan at sa bahay, ang susunod na kapaligiran ay may malaking epekto sa mga pagkilos, pag-iisip at pananaw ng tinedyer: nakikinig siya sa opinyon ng mga magulang, nakikipag-usap nang mabuti sa mga kaibigan. Kung ang isang tin-edyer ay hindi nakakatagpo ng pag-unawa sa mga tao mula sa kagyat na kapaligiran, ang malayong kapaligiran (ang mundo ng mga estranghero) ay maaaring magkaroon ng mas malaking epekto sa isip, pananaw at pag-uugali ng kabataan kaysa sa mga tao mula sa inner circle. Ang higit pa mula sa tinedyer ay may isang bilog ng pag-uusap, ito ay mas mababa sa pagtitiwala sa mga pagsubok na ito. Ang mga magulang o paaralan, na para sa ilang kadahilanan nawalan ng katotohanan para sa isang tinedyer, ay lampas sa bilog ng kanyang tiwala.
Ang epekto ng panlipunang kapaligiran sa mga kabataan
Sinasabi ng mga sikologo na ang pagsalig ng nagbibinata sa kapaligiran ng lipunan ay binibigkas nang posible. Sa lahat ng kanyang mga pagkilos at pagkilos, ang tinedyer ay nakatuon sa lipunan.
Para sa katayuan at pagkilala, ang mga kabataan ay maaaring gumawa ng mga pagsasakripisyo na pantal, pumasok sa kontrahan sa pinakamalapit na tao, baguhin ang kanilang mga halaga.
Ang sosyal na kapaligiran ay maaaring maka-impluwensya sa nagbibinata, positibo at negatibo. Ang antas ng impluwensya ng panlipunang kapaligiran ay depende sa awtoridad ng mga kalahok at ang nagbibinata.
| Positibong epekto | Negatibong impluwensya |
|---|---|
| • Sports, pakikilahok sa mga aktibidad na panlipunan, mga bagong libangan; | • Pagkuha ng masamang gawi (paninigarilyo, alak); |
| • pagtatatag ng mga friendly na relasyon; | • pagkuha at pag-unlad ng mga negatibong personal na katangian; |
| • pagkuha at pag-unlad ng mga positibong personal na katangian; | • pekeng mga impormal na lider; |
| • Pagpapabuti ng mga pag-aaral. | • pagkasira ng pag-aaral. |
Impluwensiya ng komunikasyon sa mga kapantay sa mga kabataan
Sa pagsasalita tungkol sa impluwensya ng panlipunang kapaligiran sa pagbuo ng pagkatao at pag-uugali ng isang binatilyo, dapat isaalang-alang ng isa ang mga pagtutukoy ng pakikipag-usap sa mga kapantay.
Mahalaga ang komunikasyon sa ilang kadahilanan:
- pinagmumulan ng impormasyon;
- interpersonal relations;
- emosyonal na kontak.
Ang mga panlabas na pagpapakita ng pag-uugali ng komunikasyon ay batay sa mga kontradiksyon: sa isang banda nais ng tin-edyer na maging "katulad ng iba," at sa kabilang banda, sa lahat ng mga gastos, naghahangad na tumayo at magtagumpay.
Impluwensiya ng komunikasyon sa mga magulang sa mga kabataan
Sa pagbibinata, ang proseso ng pagpapalaya ng isang tinedyer mula sa mga magulang ay nagsisimula at isang tiyak na antas ng kalayaan ay nakamit. Sa panahon ng paglipat, ang emosyonal na pag-asa sa mga magulang ay nagsisimula sa pagtimbang sa nagbibinata, at nais niyang bumuo ng isang bagong sistema ng relasyon, ang sentro nito ay ang kanyang sarili. Ang mga kabataan ay bumubuo ng kanilang sariling mga halaga ng mga pamantayan, na kadalasang naiiba mula sa isa na sinunod ng mga magulang. Dahil sa natipon na kaalaman at karanasan, ang kabataan ay may mahalagang pangangailangan para sa kamalayan ng kanyang pagkatao at sa kanyang lugar sa mga tao.
Upang tulungan ang kabataan na matagumpay na umangkop sa lipunan, ang agarang kapaligiran ay dapat na kakayahang umangkop at matalino.