Kamakailan lamang, ang isyu ng pagpapaubaya sa paglikha ng mundo na walang kasamaan at kalupitan ay naging pangkasalukuyan, kung saan ang buhay ng tao at ang mga prinsipyo ng humanismo ay ang pinakamataas na halaga. Kung walang tolerance at pasensya, imposibleng bumuo ng epektibong pakikipag-ugnayan sa parehong interpersonal at pandaigdigang antas-panlipunan at internasyonal. Ang edukasyon ng pagpapaubaya sa mga bata ay isang kinakailangang kondisyon para sa pagbuo ng isang ganap na pagkatao.
Ang saloobin sa iba ay nagsisimula upang bumuo sa tungkol sa 4 na taon. Ito ay batay sa mga damdamin na ang mga bata ay nagkaroon ng oras upang maunawaan at master, sa kanilang sariling unclouded notions ng iba. Ngunit ito ay nagiging posible ang paglitaw ng takot, pangungutya, pag-alis, na batay sa limitadong karanasan sa buhay, kamalayan ng bata at ilang kawalang kabuluhan na katangian ng lahat ng mga bata sa maagang yugto ng pag-unlad. Kaya ang pagpapaubaya - ang problema ng pedagogic at ang edukasyon ng pagpapaubaya ay dapat na magsimula sa mga bata sa preschool, upang hindi makaligtaan ang sandali ng pagbuo ng isang pananaw sa mundo, mga prinsipyo, mga halaga at mga saloobin.
Paano nabuo ang pagpapahintulot?
Ang pagbubuo ng pagpapaubaya sa mga bata ay kailangan upang malaman nila na magtatag ng sapat na relasyon sa iba, anuman ang nasyonalidad, relihiyon, paniniwala sa pulitika, pananaw sa buhay. Upang makamit ang layuning ito, kinakailangan na patuloy na sundin ang mga prinsipyo ng pagbuo ng pagpaparaya sa mga batang preschool, na dapat sundin sa pamilya ng sanggol, sa kanyang agarang kapaligiran, at sa pre-school na institusyong pang-edukasyon.
- Purposefulness . Upang makamit ang pagpapaubaya, kailangan na malinaw na maunawaan ang layunin ng guro, gayundin ang pagkakatulad ng kanyang pagganyak na may pagganyak ng bata. Ipaliwanag sa bata kung bakit kailangan niyang bumuo ng mapagparaya na saloobin sa iba at kung ano ang ibibigay nito sa kanya ngayon at sa hinaharap.
- Accounting para sa mga indibidwal na katangian . Ang pagpapahintulot sa mga preschooler, tulad ng anumang iba pang mga prinsipyo sa moralidad, ay dapat na mabuo na isinasaalang-alang ang mga indibidwal na katangian, halimbawa, na umiiral na mga prinsipyo at attitudes na moral. Mahalaga na isaalang-alang ang mga kondisyon kung saan ang isang sanggol ay lumalaki at lumalaki, at, batay dito, upang bigyan ng diin ang ilang mga nuances. Mahalaga rin ang pagkakaiba ng kasarian, halimbawa, ang mga lalaki ay mas malamang na magpakita ng pisikal na pagsalakay kaysa sa mga batang babae, na naman ay mas sensitibo at naimpluwensyahan mula sa labas.
- Kultura . Mahalaga na itaas ang kalidad ng isang ganap na pagkatao sa bata, na isinasaalang-alang ang mga pambansang katangian ng kultura, upang maiwasan ang paglitaw ng mga kontradiksyon na may pangkaraniwang tinatanggap na mga patakaran at mga pamantayan. Ngunit sa parehong oras na ito ay kinakailangan upang obserbahan ang isang pinong linya sa pagitan ng conformism at ang pangangalaga ng sariling katangian.
- Kaugnayan ng pagpapaubaya sa buhay . Ang pag-unlad ng pagpapaubaya sa mga bata ay dapat na laging sinamahan ng mga halimbawa mula sa buhay, ang mga ito ay maaaring maging mga unibersal na halimbawa ng paghahayag ng pagpapaubaya at hindi pagpapahintulot, at mga halimbawa mula sa buhay ng bata mismo - tulad nito
ang kalidad ay maaaring maipakita sa mga relasyon sa mga mahal sa buhay, mga kaibigan, mga guro. Gayundin, siguraduhin na ang mga salita ay hindi magkakaiba sa buhay at ipinapakita ang pangangailangan para sa katangiang ito sa isang personal na halimbawa. - Magalang saloobin sa tao . Anuman ang mga kondisyon at layunin ng edukasyon, dapat ito ay batay sa paggalang sa bata, sa kanyang personalidad, opinyon, posisyon sa buhay.
- Pagsalig sa positibo . Ang pagtataas ng pagpapaubaya sa isang bata, ang isa ay dapat umasa sa umiiral na positibong karanasan ng pakikipag-ugnayan sa lipunan, kahit na maliit, at aktibong sumusuporta at nagpapaunlad ng mga katangiang nagbibigay ng kontribusyon sa ito.